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Linea Infantil 106

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Proyectos

Proyecto Centro de Atención Psicosocial

Servicios de detección temprana y atención psicosocial a los niños, niñas, adolescentes, jóvenes, mujeres y sus familias, frente a situaciones de violencia familiar, violencia social, vulneración de derechos, salud mental y otras; para resignificar su proyecto de vida, reconociéndolos como sujetos de derechos. Articulamos las necesidades registradas por los niños con la oferta institucional garante de derechos de la región.

El equipo de atención psicosocial ofrece:

Servicios de información psicosocial:

  • Información sobre la linea
  • Articulación redes de ayuda
  • Acerca de instituciones y rutas                                                                                                                                             

 

 

 

 Servicios de atención psicosocial:

  • Orientación
  • Asesoría familiar
  • Atención a crisis
  • Intervención psicológica breve
  • Denuncia y remisión
  • Seguimiento
  • Verificación del caso
  • Orientación lúdico narrativa
  • Reconocimiento y empoderamiento                                                                                                                                                              

Ofrecemos nuestros servicios a través de diferentes medios que facilitan la comunicación inmediata y gratuita con nosotros.

  • Chat y foros a través de la página www.teescuchamos.org
  • Correo electrónico lineal@lineainfantil106.org
  • WhatsApp (+57) 315 698 4482

   

 

 

 

Las principales situaciones de mayor consulta son:

  • Salud Mental Psicosocial
  • Requerimiento de Información Psicosocial
  • Violencia y abuso
  • Experiencias de vida
  • Relaciones Escolares
  • Materia Legal
  • Sexualidad
  • Relaciones Familiares
  • Reconocimiento y Participación                                                                                                                                                                                                                                          

 

 

Proyecto creciendo seguros y felices

“Ahora me doy cuenta  que si a uno lo maltratan no está solo, hay muchas instituciones y personas que nos pueden ayudar, hay que ser valiente, tocar puertas y pedir ayuda para uno y para otros niños que lo necesiten”

  • Objetivo: Contribuir a la construcción de entornos protectores para los niños, niñas y adolescentes contra la violencia intrafamiliar y los maltratos infantiles.
  • Actores que participan: Niños, niñas y adolescentes, docentes y directivos, familias, funcionarios e instituciones de protección.
  • Metodología Diálogo de saberes: El proyecto se realiza en 6 sesiones abordando los siguientes temas: 1. Presentación del proyecto, 2. Descubriendo mis emociones, 3. Foro virtual de prevención de abuso sexual (Tips de prevención), 4. Habilidades en mi vida (Descubrir gustos, habilidades y fortalezas), 5. Foro virtual Escuelas Seguras (Prevención Bulling) y 6. Redes de apoyo institucionales (Reconocimiento de las instituciones, su función y cuando acudir).
  • Con padres, madres, cuidadores y docentes se realizan 3 sesiones abordando los siguientes temas: 1. Importancia del buen trato y la convivencia, 2. Vínculos afectivos y nuestra convivencia familiar y 3. Redes de Apoyo.
  • Contextos: Instituciones educativas ubicadas en territorios TIOS. (Territorios de Inclusión y Oportunidad Social).

Resultados

  • 3.773 niños, niñas y adolescentes desarrollaron habilidades para prevenir y protegerse de la violencia escolar, intrafamiliar y el maltrato infantil. En las 12 I.E los NNA compartieron su experiencia
  • El 81% demuestra competencias para reconocer la violencia familiar y el maltrato (identifican efectos y consecuencias). Los niños, niñas y adolescentes manifiestan disposición para tomar acciones de cambio para la protección de sus derechos y la de sus pares.
  • Durante el proceso se identificaron situaciones de maltrato y afectación emocional que fueron atendidos a través de la red de servicios. 
  • En el proyecto se ha trabajado con 2.263 padres, madres y cuidadores, que han reconocido la importancia del buen trato, el vinculo afectivo y las instituciones de apoyo existentes para acudir a ayuda

 

Proyecto gestores de convivencia escolar

Quería mejorar mi carácter impulsivo. Ahora se que debo pensar antes de actuar. El proyecto ha sido una experiencia extraordinaria porque he aprendido que nadie es perfecto y que todos tenemos derechos y uno de ellos es hacernos respetar.

  • Objetivo: Contribuir a la construcción de entornos protectores de los niños, niñas y adolescentes contra la violencia escolar a través de Gestores de Convivencia.
  • Actores que participan: Niños, niñas y adolescentes, padres, madres y cuidadores, docentes y directivos. 
  • Metodología Taller: El proyecto se realiza en 32 sesiones y es dividido en 5 fases: 1. Conociéndonos (Diagnostico y caracterización), 2. Aprendiendo Juntos (Auto-reconocimiento, habilidades sociales, relaciones humanas, convivencia, resolución de conflictos y estrategias de mediación.), 3. Jugando ando (Golombiao: estrategia que utiliza el deporte para fortalecer habilidades de equidad de genero, convivencia, participación y resolución pacifica de conflicto), 4. Todos a jugar y a convivir (multiplicación de la estrategia de Golombiao en las instituciones educativas) y 5. Que aprendimos (Seguimiento y evaluación de los resultados del proyecto).
  • El proceso con padres, madres y cuidadores se realiza en 6 sesiones. Dividido en 4 fases: 1. Aprendiendo Juntos, 2. Creando juntos en familia, 3. Mejorando nuestra convivencia y 4. Como vamos.
  • El proceso con docentes se realiza en 6 sesiones. Dividido en 4 fases: 1. Aprendiendo juntos, 2. Explorando otras estrategias, 3. La convivencia escolar y 4. Como vamos

Resultados

  • Del proyecto se han beneficiado 150 Niños, niñas y adolescentes, 95 Padres, madres y cuidadores, 50 Docentes, en 5 Instituciones Educativas, logrando cumplir con la meta propuesta para el primer semestre del 2015.​
  • Durante las actividades se logró sensibilizar a docentes y algunas directivas sobre el reconocimiento de la importancia de su rol, y su incidencia en el proceso de desarrollo integral de sus estudiantes.
  • También, se brindaron herramientas para la prevención, detección y atención de situaciones de violencia escolar y derechos sexuales y reproductivos.
  • Los cambios de actitud y comportamiento que realizan los participantes a través del proceso socio educativo mejoran la convivencia y relaciones de todo el grupo familiar, incluyendo a los niños, niñas y adolescentes dentro o cercanos al grupo familiar. 

 

Proyecto Conectémonos seguros

Objetivo: Conocer los servicios del Centro de Escucha Línea 106,  página web de www.teescuchamos.org (Chat, foro, email entre otros). Identificar factores protectores y de riesgo, respeto a la diferencia, conocer y prevenir los riesgos del uso de la internet 

  • Actores que participan: Niños, niñas y adolescentes. 
  • Metodología: Se realizan actividades lúdicas para identificar situaciones de riesgo en entornos cercanos, con el fin de prevenir situaciones de vulneración de derechos (tales como abuso y explotación sexual, reclutamiento forzado y consumo de  sustancias psicoactivas) y suscitar la búsqueda de ayuda con las distintas instituciones pertinentes. También se proyectan videos sobre el respeto y la diferencia de los demás, haciendo reflexión sobre la diferencia y que de allí radica el respeto por los demás y la sana convivencia. Se trabaja sobre el buen uso de la internet y donde acudir en caso de ciberbullying o ciberacoso, sexting , Grooming.

Resultados 2015

  • Atención a 800 niños, niñas y adolescentes de 5 Instituciones Educativas a través de 2 foros que permitieron la identificación de factores protectores y de riesgos.
  • Promover mayor uso de los servicios psicosociales de la página web www.teescuchamos.org (foro, e-mail, chat)